第66章 丝巾蕴涵思春情

为高俊魁诚意打动，应高俊魁所求，程瑶和高俊魁多天晚饭后都不外出散步，两人留在课堂里共同研究格律诗词。程瑶以《唐诗三百首》为例，把写格律诗在押韵、平仄上的一些基本知识、法则和窍门，传授给高俊魁。

高俊魁原来已有较好的文学基磋，读过不少古文和诗词，加上悟性强，稍加指点，他很快就摸到入门之窍门。高俊魁非常高兴和开心，他真诚地说：

「我早就想赞研格律诗词这门学问，就是找不到入门的窍门。」

「我在初中时，我的闺中密友教我格律诗词时，由于当时我的文学基础还很差，她就强迫我，不求甚解，只要熟读强记。后来自己慢慢逐磨，才懂得格律本身的规律性。」

「按你所说，我细心摸索，不必强记什么平平仄仄，只要记住每句二四六字的平仄，什么是『黏』，什么是『对』，这样就容易记忆了。首句第二字是平，就为平起式，是仄就为仄起式，一首诗的平仄骨架排在那里，就容易炼字用辞了。」

「还要谨记一句：平不能落单，平落单就会犯孤平。」

「你说的抝救，什么单抝、双抝，我一时还领悟不过来，我初学先保证平不落单，不犯孤平，后再往深处赞研。词，就按词牌规定的字数平仄来填，用韵也比格律诗宽松。」

「你极聪明，你悟性强，你文学功底比我深厚，你只要领悟到窍门，你很快就会写出较好的格律诗词来。」

「但怎说，我也不敢在老师面前班门弄斧。」

「哎呀哟！我怎能当你老师呢！其实我懂的只是皮毛的知识，你有兴趣，我们今后可以多花点时间来切磋。」

「是！我今天非常有幸找到你这位亦师亦友的知己，看来，冥冥中我们有缘份。」

「或者在我们周围早有其人，但我们没有发现。我们是偶然碰上了！」

「对！这个偶然就是缘份。今后我们能以诗言志，以诗寓怀，加强我们的友谊。」

「我能和你一起研究学习，我也感到很高兴和荣幸。更相信今后，青出于蓝而青于蓝。」

「一日为师，终生为师。尽管我们没有正式的师生名份，但我心中永远尊你为师。」

程瑶满腔热情，高俊魁满怀激情，两人四眼相投，两人的手紧紧握在一起。

程瑶在初中时跟李佩玉学习古诗词，打下基础，她不负李佩玉所望，刻苦赞研，不出半年，她真的能写诗填词了。李佩玉死后，激发她写了许多悼念李佩玉的诗词，也促进了她文学基础的进一步提高。苦难的生活，一而再的精神打击，使她更沉迷于以诗词来寄托她凄沧的情怀。她写的诗词，充满凄凄恻恻的悲情，抒发她的幽怨迷惘。李佩玉已死，再无知音，她只能自赏自吟。想不到今天碰到对格律诗词如此痴迷的高俊魁，成为高山流水的知音，她感到份外高兴。由于彼此志趣相投，程瑶和高俊魁很快也就成为亲密的朋友。

最初，程瑶对高俊魁的看法是，人聪明敏锐，但有点恃才傲物，好摆派头。后