第643章　　　人文主义

“好了。”金老师放下笔，站起来，把椅子掉了个头，对着尔仁坐了下来。

尔仁慌忙坐正，两只手放在自己的腿上，看着金老师。

“余尔仁，这次你的作文《银杏树赞》写得不错，我给你批了85的高分。今天金老师找你来，就是想谈谈你的作文。你的这篇作文，文笔流畅，语言优美，感情真挚，写得不错。假以时日，你会写得更好的。”

尔仁不由的“嘿嘿”地傻笑起来，之前所有的担心和顾虑都一扫而空。

金老师看着尔仁，也微笑起来：“但是，余尔仁，金老师今天找你来，不是为了单纯表扬你，而是想跟你谈谈你这篇文章的不足，金老师还想跟你探讨探讨如何写文章。好吗？”金老师特地不说“作文”，而是把“文章”两个字加重了语气。

尔仁惊喜地忙点头：“谢谢金老师，写这篇作文，有的时候，我感觉写不下去，还有我感到自己的词语也蛮贫乏的。”

“余尔仁。你的这篇作文，整体不错，看得出来，你的这篇作文受《荷塘月色》还有《白杨礼赞》的影响很深，但是还存在几方面的毛病。”金老师看着尔仁这位弟子，微笑道：“一是华丽的词藻用的太多，尤其是在描写银杏树上面。华丽的词语一多，往往就掩盖了自己要表达的感情，反而破坏了整体美感，有画蛇添足、矫揉造作之感。二是立意稍嫌牵强。比如，你的这篇作文后面，通过赞美银杏树而联想到为解放国家牺牲的烈士，这就难免有些牵强，太拔高了。抒情抒情，情由心发，而不是无病呻吟。如能改之则最佳。”

尔仁给金老师说得心服口服。金老师娓娓又道：“那么，怎么写好一篇作文呢？金老师的体会是这么六个字：巧、新、文、实、雅、准。巧、新、文这三个字讲的是作文的结构和立意。巧，指的是构思巧妙。一篇作文内容如何安排是个大学问。好了，锦上添花，否则，平淡如水，这个我不多谈，你应该明白。新，指得是立意要新。你写得再好，立意不新，重复别人的老路，也不会超越。就像赝品的画作。我曾经看到过中学生作文选上有篇入选作文，题目叫做《我爱＃＃＃》，这位同学写的是《我爱苍蝇》。”

金老师看到尔仁吃惊地瞪大了双眼，笑道：“是的，爱苍蝇。苍蝇是害虫，可是他写的是爱苍蝇百折不挠的精神，立意很新，也因此获得了好评。”

尔仁张着嘴不可思议地笑了。

金老师继续道：“文呢，指的是人文。文章为什么服务？可以为政治服务、为阶级服务，但是感人至深的，肯定是体现人文主义、人文关怀的文章。何为人文？宋代教育家程颐说过，天文，天之理也；人文，人之道也。人文是指人的各种传统属性。广义的讲人文就是人类自己创造出来的文化，自然就是原始的、天然的。《辞海》称，人文指人类社会的各种文化现象。”

尔仁似懂非懂。

“你看，比如《白杨礼赞》是为政治服务的，《荷塘月色》呢？其实，关于该文的主题思想和作者的写作意图，历来有多种不同的理解。除了我们课文上所讲的一种，认为是表现对黑暗实现不满和对美好生活的向往之外。其实还有人认为，是作者寄情山水之作，抒写清冷幽深的境界，表现凄凉的心境；有人认为是借景抒情之作，表现作者愁闷的心情；有人认为是表现作者欣赏月下荷塘自然之美的情趣，拘守个人的小天地，表现闲适的心情。凡此种种，不胜枚举。比较《白杨礼赞》与《荷塘月色》，无论立意、用词、主题，高下立判。因为……只有人文的才是永恒